大家好今天C4gym繼續分享有關體育智能化有什么意義文章。今天帶來的文章“對于教育發展來說體育智能化有什么意義”內容豐富,閱讀下文一起了解一下吧
突如其來的疫情給中國踩下了突如其來的剎車,也給各行各業帶來了很大的沖擊。危機來臨時,許多企業積極推出智能體育課程,借助互聯網技術全面升級產品,在互聯網產業化升級的道路上不斷奮進,智能教育迎來了一波發展機遇。
建立具有體育專業知識、掌握智能體育先進技術的人才隊伍。縱觀我國智能體育人才隊伍的現狀,存在專業兼容性差、整體水平低、缺乏人才培養體系、缺乏智能素養等現象。因此,智能體育人才的培養應作為我國智能體育發展的戰略工作。制定適應需要的人才發展規劃和高水平人才培養計劃,加快我國高校智能體育專業的增設,形成教學體系和專業人才培養體系,為智能體育的發展輸送高水平專業人才。
體育教學的現狀和痛點
1.在體育課堂上,傳統的采集方法是用秒表+筆+紙,然后由體育教師手工操作電腦輸入電腦,這樣就可以實現數據的電子化,這樣做起來又麻煩又容易出錯,無形中增加了體育教師的工作負擔。
2.缺乏收集教學過程的數據,如實時心率、最大心率、活動步數、消耗熱量等,導致無法在多個緯度上進行綜合分析,成績將作為評價學生的單一標準。
3.運動安全很難保證,體育教師一般以個人經驗為基礎來調整運動量,但學生的個人素質存在差異,如果沒有科學的監督,就不能防止意外的發生,留下安全隱患。
解決方案:
1.體育安全監控
2.數字體育課教學
3.體育AI課后練習
4.數字化中長跑監控
云計算和大數據分析技術,賦能體育教學精準,解決傳統體育教學“難記錄、難監督、難分析、難保障”的問題,適應體育教學管理“智能化”、教學過程“數字化、可視化“安全性”與教學資料“精確化”的教學要求;并且通過課后的“體育云作業”,指導學生在課后網上進行在線鍛煉,減輕體育教師的教學負擔,提高教學效率。
“智能體育課”是專門為中小學體育課量身訂做的,旨在保證校園體育工作安全、有序地開展,在智能穿戴的幫助下,提高校園教學水平,加強課余鍛煉”的指導思想。使體育教師達到因材施教個性化、精準化教學目標,使學生得到全面發展,育體更育人。
疫情過后,大眾健身意識和從小培養兒童體育意識深度覺醒,體育產業將迎來一波飆升。借助互聯網轉型升級的機遇,實體教育產業與數字產業的進一步融合,大大提升了行業的天花板。
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