大家好今天C4gym繼續分享有關初一體育教學計劃表的文章，今天帶“C4gym廣州新利体育—了解初一體育教學計劃表”。閱讀下文一起了解一下吧。

一、教學技術的提出

為了提高學生的體育意識，利用數字、信息教學手段提高教學質量，準確、科學分析學生的體育學習質量，改進傳統無法實時實時質量監測、評價、使用5G智能手鐲協助教學、健康體育、智能體育課堂，讓體育教學插入健康和技術的翅膀，有效促進學生道德、智力、體育、美容和勞動的全面發展。

二、實踐過程。

在新時代黨的教育政策的指導下，按照義務教育體育健康課程標準（2011版）的基本理念，跟上課程改革的發展趨勢，遵循體育科學原則和人體發展規律，關注個體差異，繼續促進學生的身心健康和身體健康

(1)教學設計。

1.學習情況分析：本課程的教學對象為初一學生，身體處于穩定發展時期，身高和體重逐年增加，青少年大腦處于快速發展階段，興奮水平提高。

2.教科書分析：體操基本技能組合動作是從體操跳躍、爬行、前滾動、側滾動等體操動作組合，需要體操墊完成；在此基礎上，增強肌肉生長和身體關節靈活性，提高身體協調，發展上下肢、腰腹肌力量，糾正不良身體形態。

3.教學流程：課堂教學常規-構建場景體驗學習-滾動動作與基本技能練習-體能與技能相結合練習-循環學習-競賽升華-放松-課堂總結。

4.現場設備布置。

場地設備:籃球場1個，冰淇淋桶20個，跳繩4個，體操墊75個，標志盤12個，音響1個，鞍馬4個，對抗服46個(4色)。

5.安全預防措施：課前檢查現場是否符合課堂要求，現場是否存在異物等安全風險，并根據現場情況規劃實踐位置，設置安全距離標志。在實踐中，學生應注意觀察周圍的情況，以避免碰撞。教師在教學過程中密切關注學生的實踐位置，及時調整位置，避免碰撞。

6.學習目標。

運動能力：通過學習體操的基本技能，可以更好地掌握體操的基本技能并結合技能。

健康行為：進一步提高體操基本技能的組合能力，發展協調性、敏感性、上下肢、腰腹肌力量的身體素質。

體育道德：培養自主學習、團結合作的精神，提高自主、探索、合作的學習能力，樹立終身體育的理念。

思維能力：引導學生將學到的技術運用到生活中，做到學以致用。

7.教學內容。

技術能力：體操基本技能組合的身體素質：開合跳、跳繩、立臥撐。

8.重點:動作穩定與平衡難點:動作銜接。

(2)教學過程。

1.在課堂開始時，教師使用課堂常規，使學生的注意力迅速回到課堂上。

2.準備部分：教師邀請學生通過情境導入與教師一起體驗消防員的一天，同時引出課堂內容，提高學生的興趣。

3.在熱身期間，安排了慢跑和體操專項拉伸。通過這個鏈接，學生的每個關節都可以為課堂的主要內容做好身心準備。然后通過5g智能手鐲監控學生的運動。熱身后，學生的心率程上升。

4.在學習部分，教師組織前后四名學生組成一個小方陣。根據教師的指示，進行前滾動、側滾動、爬行、跳躍和跳躍的組合練習。教師根據每組的情況安排組合練習，同時進行巡回指導。并及時表揚表現良好的團隊，激發其他團隊的學習熱情。

6.在實踐中，教師組織學生以廣場陣列為小組，進行難度改進的組合實踐。學生根據冰淇淋桶的顏色完成指定的動作。困難在于教師隨時改變冰淇淋桶的顏色和順序，學生需要觀察設備的變化，并做出相應的動作。在實踐過程中，結合專項質量練習腳跳，提高學生的身體素質和技術能力。

7.在比賽中，安排了兩場比賽。第一場是救援隊員的比賽。測試前面的組合練習的結果。獲救后，所有球員都進行了小型比賽爭奪墊子。在規定的時間內，他們可以看到哪個小組回收的墊子最多，這不僅可以提高學生的身體素質，還可以巧妙地回收設備。通過兩場比賽，新利体育官网注册入口可以通過比賽促進學習和實踐。

三、做法總結。

本課程以新課程標準為基礎，堅持以教育為中心，樹立安全第一、健康第一的指導思想，以學-練-賽為導向，以學生體育鍛煉為手段，提高學生健康水平。課例采用學習與實踐競賽的教學模式，結合4月1日消防英雄紀念日消防隊員的一天，從日常實踐到災區救援，學生成功融入特定情況，體驗消防隊員工作的危險和困難，自然掌握體育技能。

文章閱讀完畢，以上就是小編總結有關了解初一體育教學計劃表的文章，看完對你有幫助，記得轉發收藏哦~