大家好今天C4gym繼續分享有關體育課堂構建的文章。新的課程改革給體育教學帶來了無限的活力和活力，但也對大多數體育教師提出了挑戰。今天帶來的文章“C4gym廣州新利体育招商—高效和諧的體育課堂構建”內容豐富，閱讀下文一起了解一下吧~

　　眾所周知，體育課主要從事各種體育鍛煉，體育鍛煉屬于運動條件反射，是在大腦皮層的控制下進行的有目的、有意義的隨機鍛煉。和諧的氛圍可以使學生的大腦皮層建立適度的興奮狀態，容易接受新知識，掌握新行動，并在此基礎上進行創造性的學習鍛煉。和諧的體育教學作為一種教學策略體系，是按照系統的觀點，努力使教學過程的要素（教師、學生、教材、教學方法）和教學過程與教學環境始終處于和諧平衡的狀態，提高教學質量，減輕學生負擔，使學生得到全面和諧的發展。因此，建立和諧的體育課堂環境是體育教師的首要責任。

一、探索課堂上的不和諧因素

　　（1）來自教師的因素

　　1.教師教學方法和學生接受習慣的因素

　　學校體育教學深受傳統教育理念的影響，以教師為中心，以課堂為中心。傳統的教學方法很少考慮學生的體育需求、體育基礎和情感體驗，過分強調教師的主導作用和教師的絕對權威，忽視學生主體性的推廣和主體作用的發揮。在課堂教學中，學生圍繞教師和教科書，完全處于被動地位，學生的主要作用不明顯，心理能力和個性發展有限，教學中缺乏真正的互動和溝通。

　　2.評價學生素質和能力的因素

　　傳統體育課程對學生體育學習的評價內容基本局限于對體能和運動技能的評價，忽略了對學生學習態度、習慣形成、情感意志、溝通合作等方面的評價。這對學生來說實際上是非常不公平的。每個學生在身體素質、技能、興趣、個性等方面都有很大的差異，有些學生不需要努力工作，身體素質和運動技能成績也可以優秀，有些學生受先天因素的影響，無論多么努力，成績仍不及格，嚴重挫傷了這些學生的自信和自尊，削弱了他們的體育學習熱情，甚至使他們遠離體育活動。

　　（2）來自學生本人的因素

　　1.學生個性化因素。

　　隨著學生個性化的發展，對體育鍛煉也有個性化的需求。學生的個性、心理和生理特征各不相同，他們在體育課上的表現也各不相同。如何根據自己的不同特點，因人而異地教學，與調動學生、穩定學生上課積極性有很大關系。

　　2.學生與教師的關系因素。

　　在體育課上，學生在思考和處理問題時容易情緒化，主觀想象容易占優勢，形成了他們容易走極瑞，缺乏對問題的綜合分析，無法區分是非。榮辱、美丑、自由與紀律、魯莽與果斷。如果他在某個問題上與老師的意見不一致，很容易影響上課的積極性。

二、努力打造和諧的課堂

　　（1）建立師生和諧關系

　　教師的情感對學生有直接的感染作用，成為一名學者型、個性化的體育教師。熱愛學生，關注學生的情感體驗，了解學生最需要什么，應該說，學生的需求是教師的重要基礎，能否滿足學生的需求也直接影響學生的主要作用。學生是學習的主體，但主體地位反映的情況在很大程度上取決于教師的關注。特別是對體質差的學生，愛學生是教師的基本素質之一，是促進學生積極參加體育課和教師積極工作的動力。在教學中，教師應善于克服自身氣質和個性的弱點，對學生的錯誤和缺點，不生氣，不情緒化，不嚴格批評，實事求是，感動，理解，讓學生理解教師，教師理解學生，建立平等、互助、互動的師生關系，為學生創造生動、活潑、和諧、友好的課堂氛圍。

　　（2）激發學生對運動的興趣

　　在新體育課程的教學中，要注重激發和保持學生的體育興趣。在教學中，教師可以根據新利体育的具體情況，如場地大小、設備數量等，選擇適合新利体育官网注册入口體育教學的組織形式和方法，可以在現有教學組織形式的基礎上進一步拓展。新利体育官网注册入口每一位老師都有責任和能力，使新體育課的組織形式更加豐富多彩、靈活多樣、自由開放。只有這樣才能激發學生對體育的興趣。只有對體育感興趣，學生才能經常參加體育鍛煉，養成堅持體育鍛煉的習慣，樹立終身體育意識，把體育活動作為生活中不可或缺的一部分，從而提高生活質量。

　　（3）建立靈活、多變、積極、有效的評價體質

　　評價不僅要關心學生的學業成績，還要發現和發展學生各方面的潛力。老師評價學生似乎是很自然的。僅僅由老師來評價學生的體育學習是不可避免的。那么最能了解學生學習情況的應該是學生自己，應該讓學生參與評價。體育老師要引導和幫助學生正確評價自己和他人，讓他們學會主動發現自己的成績和不足，有助于鼓勵學生更有效地學習，了解學生發展的需要，幫助學生了解自己，建立自信，讓學生在評價中獲得成功的體驗，關注每個學生的課堂感受和體驗，看到每一點進步，及時給予積極的評價，激發學生的學習興趣，提高學生的學習自信心，促進全體學生的全面發展。

　　總之，和諧校園體現的一個方面可能是和諧體育課堂，和諧體育課堂的體現可能是教師的愛！關注體育、健康是體育教學改革的核心。只要教師充分理解和把握課程改革的本質，創造性地運用新的教學方法，就能構建一個和諧的體育課堂，使每個學生的內心世界豐富多彩，如此敏感，容易受傷。作為老師，為什么不把他們當成自己的孩子，用自己的愛去呵護他們年輕的心靈，引導他們自尊自信，讓他們擁有一個五彩繽紛的世界，支持他們走上更好的體育生活之路呢！

　　內容已閱讀完畢，小編做一個總結以上就是有關高效和諧的體育課堂構建的的文章，看完對您有幫助記得轉發和收藏哦~