大家好今天C4gym繼續分享有關七年級體育課教案全集的文章,今天帶來“C4gym廣州新利体育招商—七年級體育課教案全集之優秀篇一”。閱讀下文一起了解一下吧。
一、指導思想
排球是體育與健康教學內容不可或缺的組成部分,是學生最喜愛的學習內容之一。通過學習排球的基本理論知識和基本技術,了解排球的文化,了解排球的特點,掌握簡單的排球技術原則。逐步提高基本技術的動作質量,綜合運用所學基本技術的能力,使學生能夠體驗到排球的樂趣和價值,不斷提高排球技術和參與比賽的能力。同時,發展學生的速度、敏感性、耐力、靈活性等身體素質;能培養勇于競爭、頑強拼搏、積極進取、團結合作的精神。
二、教材分析
本課程的教學內容是排球中的發球技術。該技術可直接作為比賽中的進攻。發球質量直接影響對方的傳球。傳球質量差將極大地影響技術和戰術的發揮。因此,學好發球技術是新利体育集团初中排球教學的重點之一。激勵學生積極學習,通過學習積極發球的技術和方法,明確積極發球對自身發展的價值。根據學生表現出的不同能力,通過設定不同的教學目標,采用進退法教學方法,引導學生獨立探索學習。本課程是第一節積極發球課,重點關注積極發球技術中的拋球、揮臂、手形和擊球點,為今后的教學訓練和學生的終身體育打下良好的基礎。
三、學情分析
這門課是發球單元教學中的第一門課。這門課是九年級的學生,有40人。經過兩年的初中基礎技術學習,學生對排球有了一定的技能基礎。而且九年級學生模仿能力強。觀察理解能力強,班級學習氛圍濃厚,但學生體育基礎水平不平衡,存在兩極分化。通過本課程的教學,80%的學生可以初步理解和掌握正面發球技術。因此,本課程的主要目的是理解和掌握正面發球技術,充分發揮學生的主要作用,挖掘每個學生的潛力。
四、教學目標
1.認知目標:了解正面發球的動作要領。
2.技能目標:在熟悉球的基礎上,初步掌握發球技術,明確研究學習中發球的擊球部位,提高分析問題的能力。解決問題。
3.情感目標:培養學生積極主動的學習習慣,不驕不躁,不懈努力。
五、教學重點難點
重點:拋球。揮臂時擊球部位。
難點:拋球。揮臂時全身協調用力。
六、教學方法
體育水平。體育能力的差異決定了本課程的教學手段以分層教學為目的,以示范、講解、練習、提示、個人指導等方式進行教學。充分發揮學生獨特的體育技能和身體素質,因材施教。
1.進退法發球教學采用進退法發球教學方法(站在進攻限制線后面開始發球,發球后退一步再發球,不過網就進一步發球,等等,直到端線或標志線。
2.示范結合講解。
3.組織形式:集中示范講解;個別糾錯。
七、教學過程
1.準備部分:上課常規→繞半個足球場慢跑三圈→運動,充分活動身體各個部位,為下一部分的技術教學做好心理和生理準備。
2.基本部分:根據四幅教學掛圖,學生獨立合作。探索學習→按照進退法的發球要求練習發球,兩人面對面練習→老師講解。演示并指出練習中的主要問題→通過輔助練習突破重點(先集體徒手練習,兩人一組拿球扔球.揮臂.擊球練習)。按照進退法的發球要求學習發球。
3.結束部分:做四肢放松運動,充分放松身心;總結本課程的學習情況,加強技術要點。學習價值,評價學生的學習情況,安排課外作業,與學生一起清理現場設備。
八、效果預測
學生可以在老師的指導下認真參加各種練習,課堂氣氛活躍,師生感情和諧。85%的學生通過排球學習正面發球,初步掌握正面發球。
手型。發球時觸球部位和揮臂動作。預計課程練習密度約為35%,平均心率為130-140次/分。
場地設備:半個足球場,41個排球場。
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