大家好今天C4gym繼續分享有關體育上課視頻的文章，今天帶來“C4gym廣州新利体育—模擬體育上課視頻”。閱讀下文一起了解一下吧。

　　一、模擬課程

　　模擬課程一直是近年來教師技能評價和教師招聘考試的主流形式。如何在10分鐘內表現出較高的教學特點、教學能力和專業素質？盛京學術體育認為，首先，教師需要具備良好的基本教學技能和一定的基本教學實踐經驗。紙總是感覺膚淺，絕對知道這件事要實踐所有精彩的展示都是深厚的教學基礎和反復實踐的教學過程和語言藝術。

　　沒有完美的課堂，模擬課堂也是如此。分享的意義在于相互學習，相互學習，看到他人的優缺點，這也是一個專業成長的過程。精彩的教師背后是一個團結合作的團隊，參與其中的教師都閃耀著光彩。新利体育招商分享的最終目的是希望所有看到的老師都能把好的教學方法應用到自己的課堂上，讓更多的學生受益，讓學生愿意參與課堂，學到一些東西。體育量，從每一天，每一節體育課開始！向每一位普通的體育教師致敬。

　　二、模擬上課之“七要”

　　1.準備要充分：首先要理解和熟讀教材，確定課的教學目標，正確把握重難點。并緊緊圍繞重難點，在有限時間內理清課的主要環節和所運用的方法、手段，并準備好哨子等相應教具。

　　2.時間要把握：模擬上課通常只有10——15分鐘，要分清主次，課中精彩、重點部分要完整呈現，特別是重難點要重點強調，準備結束和組織調動要簡化。

　　3.教態要自然：與真實上課相比，模擬上課中教態顯得更為重要，作為一名體育教師教態要自然、儀表端莊，落落大方有自信，同時要為人謙遜，課堂中要富有激情。

　　4.問答要確切：模擬上課精髓在于語言，教師課中提問和回答是否確切直接關系到課的成敗，提出問題指向性要明確，如：你們覺得這位同學腿部動作怎么樣？還可以邊練習邊思考，在練習中用到了哪些部位等等。

　　5.節奏要合適：模擬上課不同于有生的課堂，課堂中提問、練習和學生的展示都可以運用短暫的停頓，雖然課的流程和各種預設都已在教師掌控中，要控制好節奏，這樣評委的角度看去更自然，才不會像是在“背課”。

　　6.評價要得當：評價語言是一門藝術，激勵性的評價語言能激發學生的興趣和潛能，專業精準的術語評價有利于學生準確掌握技術。

　　7.虛擬要真實：模擬上課中講究教師真情實感的投入，在“無生”中做到學生互動中眼神、語言交流，流暢展示學練過程，真正做到無“生”勝有“生”。

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