大家好今天C4gym繼續分享有關小學體育課評課20篇的文章，今天帶來“C4gym廣州新利体育官网注册入口—優秀的小學體育課評課20篇之一”。閱讀下文一起了解一下吧。

　　一、師生互動合作在體育課教學中不容忽視

　　過去，教學是一種單一的信息交流。現在，教師與學生之間的平等互動促進了教學的民主氛圍；只有在課堂上了解和照顧學生，才能充分體現學生的主要精神和創新意識。和諧、輕松、愉快的課堂氛圍可以促進學生真正接受體育教育的整個過程。本課生動地反映了教師與學生的合作和玩耍。

　　二、課堂課程評語

　　第一節《立定跳遠》：

　　老師的教學風格大方自然，課堂上的運動量有點大，一直在跳躍，尤其是在游戲的共同努力中。另一個是放松活動，運動量太小，不能發揮放松的作用。

　　第二節《單跳雙落游戲》：

　　教師的教學風格自然大方，課堂氣氛非常活躍；然而，課堂設置有點不符合三年級學生的生理特點，重點和難點不明確。在實踐中，教師沒有及時糾正動作，團隊調動過于隨意，現場設備布置過于耗時。總的來說，教師的細節處理不到位。

　　第三節《輕物投擲快跑練習》:

　　教師投資非常積極，課程流程也非常清晰，目標也完成得更好。內容的材料選擇也非常合理地投資和運行相結合。在課堂開始時，引入了一些強烈的搶劫，在實踐中，教師的語言更多，團隊調動更多，另一個是處理緊急情況不及時，即教師的觀察范圍不廣。

　　第四節《百變手帕》：

　　教師的語言充滿了好奇心，可以很好地激發學生的熱情。設備和手帕選擇得很好，安全方便，現場團隊的使用非常合理；糟糕的是，教師沒有及時糾正輕輕著陸的動作。評估也非常及時。

　　第五節《武術組合動作合作跑》：

　　教師的語言更容易理解，幽默，教科書的選擇也符合學生的口味，看似無聊的武術課程，但學生們仍然非常認真地學習。值得注意的是，兩人三腳，三人六腳，多人多腳的現場實踐，對學生非常感興趣，學生投資也非常積極。本課程的實踐密度較小，團隊調整也有點隨意，沒有及時進行深入的糾正。還有一個時間分配是非常不合理的，在副教科書的合作中，感覺很匆忙，練習三次，匆忙結束。

　　第六節《各種姿勢的起跑》:

　　教師的教學態度可以說是這么多教師中最好的，評價最多的。然而，在處理細節方面仍然存在不足。各種跑步姿勢很好地練習了學生的反應能力，但動作的實施仍然不到位。此外，副教材的名稱有點廣泛，只練習螞蟻爬行。因為它被稱為模仿動物爬行，所以它太勉強了。

　　三、總結

　　體育教學應遵循和貫徹以學生為主體，以教師為主導，以思維為主線的原則。在課程的設計體現了這一原則。在課程的開始，學生的表演打破了師生的常規開場形式，讓學生感到快樂和自然。

　　內容已閱讀完畢，小編做一個總結以上就是有關優秀的小學體育課評課20篇之一的文章，看完對您有幫助記得收藏轉發哦~