大家好今天C4gym繼續分享有關智慧體育課程的文章，今天帶來“C4gym廣州新利体育招商—智慧體育課程的發展”內容豐富。閱讀下文一起了解一下吧。

　　近年來，隨著“大數據”與“人工智能”的飛速發展，棕北小學也開展了多次研討會，開始探索技術與課程課堂改革的深度融合，并取得一定成果。成都體育教師及體育組進一步就“體育學科信息化建設推進——常態運用”進行深度研討，聚焦“常態”二字。

　　分別就信息化平臺內的“體育課程建構”和“軟件平臺功能”作了詳細介紹，對“體育學科信息化建設推進——常態運用”進行了深度的、可行性探討，他們分別從教學管理、教學資源、課程構建、數據分析等“常態化運用”方面向老師們作了深入細致的講解，老師們瞬間躍躍欲試，并初步草擬了下期體育學科信息化之路的工作方向，大家還就“運動手環”和“信息化平臺”的融合運用、常態運用進行了可行性探討，并形成了初步對接方案。

　　軟硬件的深度融合將推動“體育學科信息化建設”之路向縱深發展。

　　對體育學科未來建設大力支持，將信息化體育這一系統運用到體育教育教學中，發展體育智慧課堂，爭取以后都將進行數字化體育教學，每個體育老師都各自生成帳號，老師登錄操作系統以后，從學期計劃、課表課時以及教學內容等一一做好了下半學期的準備。

　　從目前的情況來看，將信息技術融入體育無疑是成功的。

　　體育教師在發言中指出，近年來，學校以“3+2+n”陽光體育校本課程建設為抓手，不斷深化體育課程和課堂的改革，全面滿足不同發展層次學生個性化的發展需求，持續提升體育與健康課程校本化實施效益，持續推進體育教師隊伍專業發展水平。

　　“3+2+n”陽光體育校本課程是綜合統籌3節基礎課加上2節特色選修課程，同時以n的特色體鍛訓練項目的方式，既解決了體育課程的基本學習目標，又突出了學生個性成長與特長發展的。課堂教學中，通過體育教學信息化平臺，實施科學的學生運動干預檢測，要求每節課都要保證學生一定的運動負荷，練習密度，達到鍛煉身體，增強體質的目的。

　　如今，體育課堂和課程改革，聯合“動躍體育”成立了智慧體育工作室，構建了智慧體育數據平臺，不斷拓寬與豐富學生體鍛數據的采集渠道，逐步積累課堂教學和管理評價數據，通過智能分析，為學生的體質鍛煉提供個性化、針對性的成長方案與發展建議。數字化體育教學有了更豐富的內容，更成熟的技術，更簡潔的操作，讓新利体育招商一起期待數字化體育、智慧體育課堂的到來，一步一步實現真正的未來課堂！

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