大家好今天C4gym繼續分享有關智慧體育教學環境的文章，今天帶來“C4gym廣州新利体育全站app—智慧體育教學環境的特點”。閱讀下文一起了解一下吧。

　智能教學環境的特點

　　智能教學環境將現實教學環境與虛擬教學環境相結合，信息技術與學科教學相結合，線上學習與線下學習相結合，校內學習與校外學習相結合。實時記錄體育教學過程，掌握學生的情感感知、社會感知和地位感知，提高教學環境的全面性、適應性和可操作性。教學管理效率高；信息技術與教育教學深度融合；現代信息技術可用于科學分析和評價；開放按需學習；教學資源高度共享。

　　智能教學環境在教學中的作用

　　現代信息技術的巨大變化正在迅速影響教學環境的信息化和智能化，體育教學模式也從傳統教學發展到翻轉教學和混合教學。構建智能教學環境，有助于促進教學服務的個性化、師生互動的多樣化和教學形式的多樣化。在現代信息技術的條件下，教師快樂地教學，學生快樂地學習，進一步豐富學生的知識儲備，為終身學習奠定良好的基礎。

　　將智能教育融入學科課堂，一方面滿足了學生的需求，另一方面也滿足了展覽的需要。智能教學環境建設的目的是使學生收獲最大化，提高學習興趣，更好地參與教學活動。將技術與物理空間融為一體，創造一個新的教學空間和教學載體。智能信息技術包括人工智能、虛擬現實等智能技術、大數據、區塊鏈等信息技術，是促進智能教育發展的關鍵。雖然我國在教育基礎設施和平臺建設方面取得了一定進展，但實現智能教育總體目標還有很長的路要走。智能信息技術的快速發展有望解決當前智能教育發展面臨的問題。

　　教學環境，資產管理數據化

　　教室設備(如投影儀、電子白板、電動幕布、交互屏、教師電腦、門鎖、燈光、風扇、空調、窗簾等。)通過本地/遠程網絡本地/遠程網絡實現；配合一卡通系統和學校教務系統，實現教室設備的智能化管理和控制。智能管理平臺直觀地呈現用戶關心的數據，包括當前教室使用、教室利用率、教室預約、教室借用、學生考勤、教師考勤、資產概況、設備報警、待辦事項等。，非常方便管理者一目了然地判斷當前系統和功能模塊的運行狀態。同時，根據用戶不同角色關心的數據差異，主頁支持用戶自定義。

　　智能校園環境

　　智能校園環境建設是十三五規劃信息化建設的重點項目。建設的目的是利用智能現代信息技術創造智能校園空間、舒適便捷的校園生活和隨時隨地可獲得的學習資源。智能校園環境建設將主要從智能教室、智能校園食堂、智能校園超市、智能圖書館、智能體育館（田徑場）、智能實驗室等方面進行。智能教室將顛覆學生以往對教室的理解。從他們進入教室的那一刻起，他們就會感到明顯的不同。每節課的老師不再需要繁瑣的點名。通過人臉識別系統或虹膜技術等高科技識別技術，學生將自動識別學生登錄，登錄結果將自動傳輸到教師終端。教室的布局將完全不同，體現在桌椅的擺放和墻壁的顏色上。系統將根據季節和溫度自動調節教室內的溫濕度。課堂數據分析技術將根據大數據、每個學生的表達和課堂表現，分析學生的注意力、思維活動、情緒等信息，方便教師及時了解每個學生的學習情況。

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