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　　學校體育肩負著提高青少年體質的重要使命。然而，傳統的體育評價限制了體育教學的質量。互聯網+時代的到來為體育教學改革注入了新的力量，新興的智能體育課為傳統學校體育的監測和評價提供了新的解決方案。

　　智能穿戴進入體育課

　　近日，在首都師范大學附屬中學大興北校區等學校，一門新興的“智能體育課”正在悄然興起。孩子們戴著智能腕帶，在體育老師的指導下鍛煉。教師通過“移動健康”手機應用程序監控學生的鍛煉負荷。在體育老師的指導下，學生們進行了特殊的訓練。分階段練習結束后，學生們圍繞著老師，檢查他們的體育狀況和班級排名，體育老師根據數據對學生進行下一階段的個性化指導。這是近年來學生們最活躍的課程！面對學生的學習熱情，體育老師對創新課程的效果非常驚訝。孩子們天生就喜歡運動，也許創新的課堂教學激發了他們的好奇心和競爭力，教學效果非常顯著。

　　過程監測為運動干預提供了一個新的維度。傳統的學生體質監測方法是結論性監測，如體重指數、50米運行耗時、固定跳遠距離、一分鐘內仰臥起坐次數等。雖然傳統的評價標準是基于性別和年齡的詳細區分，但這種方法仍然無法實現體育鍛煉的過程監測，因此無法看到兒童的運動量。

　　強度太小，怕不能起到鍛煉的效果，強度太大，怕孩子受不了。這是目前大多數體育教師的困境。通過新的傳感器技術，實時收集手腕上的心率，系統跟蹤學生體育鍛煉過程的強度水平和運動量，可以有效判斷學生的運動負荷，保證運動效果。

　　更有吸引力的是，通過觀察學生體育中心率水平是否在合理范圍內，教師及時干預學生的體育活動，并根據不同學生的狀態制定個性化的體育計劃。例如，當學生心率過高時，及時指導他們放慢節奏，調整呼吸，避免體育事故。在校園體育猝死頻發的今天，心率監測為學生增加了安全保障。

　　家校聯動玩體育大數據

　　學生專用手機、兒童定位手鐲、家長微信群，在互聯網+時代，家長對孩子的關心也有了更時尚的表達。智能體育課不僅監控學生的運動心率數據，還將數據同步到云端。家長和學校可以掌握學生的體育鍛煉。通過移動健康應用，家長可以及時了解孩子的日常鍛煉狀況、運動負荷甚至班級排名，并查看學校布置的家庭體育作業。

　　一位家長說：看完孩子的運動數據，新利体育集团心里踏實了，好像看到孩子在蹭地長大。

　　基于數據分析的個性化運動計劃也為家長提供了科學的運動和飲食建議。課堂體育教學輔以膳食結構的調整。在家庭和學校的密切聯系下，學生的體質可以穩步提高。學校體育的過程監測和評價一直是體育教育的瓶頸。體育監測應用程序對學生的個人數據進行分類和統計，為學校體育教學規劃提供可靠的參考，減輕了學校管理的負擔。

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