大家好今天C4Ggym廣州新利体育繼續分享有關中小學體育信息化平臺 的文章，今天帶來“ 中小學體育信息化平臺 ”。閱讀下文一起了解一下吧。

新民晚報訊(首席記者陸梓華)過去，每節體育課，學生能跑多快，跳多高，投多遠，運動能力是逐漸提高還是下降。除了體育老師的登記簿，學生和家長很難清楚地知道這些數據。如今，在上海，這種情況正在發生變化，越來越多的學生擁有實時更新的運動畫像。

今天上午舉行的相關新聞發布會上了解到，經過五年的研究和推廣，上海已經建立了一個具有自主知識產權的學生體育素養智能服務平臺。截至2020年底，已有4.5億數據聚集到體育素養大數據平臺上，全指標評學生近50萬人。

從2016年開始，研究小組結合國內外最新的理論成果和實踐經驗，重新定義了學生體育素養的核心概念，建立了學生體育素養評價理論，涵蓋態度、行為和效果三個維度，明確了體育意識、知識、行為、技能和體質五個二級指標、相應權重、三級指標和評價方案，基本構建了相對科學、系統的學生體育素養評價理論體系，實現了市、區、學校三級和年級、班級、學生用戶數據采集、分析和個性化推送，開展了以青年體育技能水平智能測試為核心的全覆蓋評價工作。

在中學的體育測試：一名女孩正在投擲實心球。她的每一次投擲都被實時記錄下來，幫助她糾正行動，提高成績；另一組學生在不同的跑道上沖到50米的終點線。通過視頻采集和記錄系統，可以同時記錄多個人的成績。

同濟大學學生體育素養大數據平臺專家組組長凌培亮教授介紹，2021年，在田徑和游泳的基礎上，該平臺今年增加了對乒乓球和足球的評價。隨著智能設備進入校園，可以及時記錄學生的體育行為，有助于實現體質和體育技能的多次測試和最佳記錄。根據測試結果，學校可以為學生的體育素養提供更貼心、更貼心的干預，為學生開運動、營養、心理、生活習慣。凌培亮說。

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