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在教育部及其他九部《關于中小學學生減負措施的通知》中，提出，對中小學生要發展體育興趣，保證每天鍛煉1小時，針對現在的小胖墩，小眼鏡越來越多，學習壓力大，校內體育存在邊緣化隱患。教育部長陳寶生說，體育審美教育應該有嚴格的要求。將體育課納入教育現代化評估指標體系、改革考試制度和監督評價內容。對運動器材，要重新界定標準，逐步配齊。
體育教學的現狀和痛點。
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在體育課堂中，傳統的采集方法是用秒表+筆+紙，然后由體育教師手工操作電腦輸入計算機，這樣就可以實現體育課堂教學數據的電子化，這一過程既繁重又非常容易出錯，無形中增加了體育教師的工作負擔。
2.缺少收集課程過程的資料，如實時心率、最大心率、運動步數、熱量消耗等，所造成的結果是不能在多個緯度進行綜合分析，成績將作為學生評價的單一標準。
3.體育鍛煉的安全性是很難保證的，體育教師一般根據個人經驗來調整運動量，但學生的個人素質存在差異，如果沒有科學的監督，就不能及時防止意外的發生，留下安全隱患。
解決方案
廣州新利体育招商科技的體育智慧課程就是在這種環境和趨勢下產生的。智慧體育課程建設方案包括：
體育安全監控
數字體育課教學
體育AI課后練習。
數字化中跑監控
《智慧體育課》是為中小學體育課量身訂造的，旨在確保校園體育工作安全、有序地開展，運用智能穿戴技術、云計算、大數據分析等技術，提升校園教學水平，加強課外體育活動的開展。賦能體育教學精確化，解決了傳統體育“難記，難監督，難分析，難保障”的問題，適應體育教學管理“智能化”、教學過程“數字化、可視化、安全性”及教學數據“精確”分析等教學要求；并且通過課后的“體育云作業”，指導學生在課后網上進行在線鍛煉，減輕體育教師的教學負擔，提高教學效率，使體育教師達到因材施教的個性化，精確化教學目標，使學生得到全面發展，育體更育人。
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